martes, 17 de mayo de 2016

El liderazgo del bibliotecario se expande desde dentro hacia fuera de la biblioteca

Autor: Julián Marquina

Los bibliotecarios/as están llamados a dirigir el cambio de las bibliotecas. Un cambio que empieza desde dentro de la propia biblioteca y se expande hacia fuera llegando a la comunidad que atiende o atenderá.



No digo nada nuevo al decir que las bibliotecas conocen muy bien a lo que se refiere “este cambio”. Un cambio relativo a la adaptación de unas nuevas necesidades informativas, de ocio y tecnológicas. Un cambio relativo a la evolución de servicios y actividades de la biblioteca. Y un cambio relativo a la transformación de espacios para convertir a las bibliotecas en el tercer lugar o ese lugar en el cual apetezca estar cuando no se está en el trabajo / centro de estudios o en casa.

El bibliotecario digital ante el reto de la biblioteca online

Autor: Julián Marquina



La biblioteca física y la biblioteca online son partes indispensables de una misma realidad, la biblioteca. Dos espacios que no deben estar ni separados ni diferenciados, sino que tienen que formar un único conjunto. Ahí es donde entra en juego el bibliotecario/a como profesional que tiene que hacer que esta unión sea una realidad. Sin duda que para ello tiene que dominar el entorno online / digital. Para ello debe tener una serie de habilidades digitales, conocer las (nuevas) funciones a realizar y liderar el espacio online al igual que lidera el espacio físico de la biblioteca con sus conocimientos en soportes analógicos y servicios y actividades presenciales.

jueves, 21 de abril de 2016

Los libros, el futuro de un clásico

Los lectores electrónicos evolucionan y el proceso de lectura también se adapta a la tecnología; autores, distribuidores y lectores tendrán una relación más estrecha, predicen analistas.



El futuro de los libros impresos en un mundo digital


E
l futuro de los libros impresos. Los libros electrónicos han ido cambiando la forma y hábitos de leer. Los eBooks o libro electrónico, cada año gana más terreno a los libros tradicionales o impresos. La compra de los dispositivos como Kindle y iPad son cada día más económicos y leer un libro es tan fácil como un clic.


domingo, 10 de abril de 2016

Ensayo: Propiedad Intelectual

Bienaventurados los que me copian
porque de ellos serán mis errores.
Enrique Galindo Rodríguez




     ¿Cómo podemos exigir respeto por la propiedad intelectual si no nos enseñan a citar o hacer una bibliografía durante nuestro paso por la escuela? Sería interesante y muy oportuno generar un buen debate sobre las bases que estamos sentando en las futuras generaciones de universitarios. En el ámbito educativo, es un tanto difícil que un estudiante genere un contenido propio, debido que en su calidad de aprendiz debe consultar documentos que afiancen su conocimiento o que le permitan ir creando una postura crítica como individuo profesional.

     Ahora bien, el plagio es un flagelo que, lamentablemente, ha pasado de generación en generación y en esta era de la globalización digital pareciera que va en ascenso, desde el punto de vista bibliotecológico es inconcebible pues es indispensable respetar el derecho de autor, sin embargo, ante esta situación se hace imperante la necesidad de crear nuevas estrategias para cumplir con la masificación de la información en sus distintos formatos y en especial en digital.

     En este sentido, hay que fomentar el respeto por la propiedad intelectual de las obras que resguardamos dentro las unidades de información, pero al mismo tiempo se deben crear nuevos esquemas para la alfabetización de los usuarios donde se les enseñe a manejar herramientas y sistemas para la prevención y la detección del ciberplagio, para ello es de suma importancia tener presente la  ley sobre el Derecho de Autor y la Ley de Propiedad Industrial, debido a que según Peñaranda (2011) la primera de éstas resalta la propiedad intelectual, la cual protege a los programas de computación como obras del ingenio, pero también trata a las bases de datos (son consideradas obras del ingenio), diferentes a la obra original, por su parte la propiedad industrial  protege los Derechos de los inventores, descubridores e introductores, sobre las creaciones, descubrimientos o inventos que tengan relación con la industria; y de los productores, fabricantes o comerciantes sobre las frases o signos especiales que acojan para distinguirse de los demás.

     En conclusión, más allá del gran avance tecnológico y el acceso a la información a través de repositorios institucionales, bibliotecas digitales, bases de datos, internet, entre otros, estamos llamados a la protección de la propiedad intelectual, debido a que, en primer lugar, protege legalmente los derechos morales y patrimoniales de los creadores respecto de sus creaciones y los derechos de la sociedad en general para tener acceso a las mismas. Y, en segundo lugar, para incentivar la creatividad y la aplicación de los resultados de los conocimientos desarrollados, así como para fomentar prácticas comerciales leales que contribuyan a su vez al desarrollo económico y social.

Referencia

Peñaranda, H. E. y Peñaranda, H. R. (2011). Análisis de los aspectos legales esenciales de la propiedad intelectual e industrial en Venezuela. Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas | Núm. Especial: América Latina. Disponible en: http://pendientedemigracion.ucm.es/info/nomadas/MT_americalatina/hectorpenaranda.pdf. Consulta: 08-04-2016


Elaborado por:
Hidalgo Serrano, Siomer José
siomer.hidalgo@gmail.com
@siohid    

viernes, 8 de abril de 2016

INNOVACIÓN EN BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS: CASO BIBLIOTECA PEDRO GRASES, UNIVERSIDAD METROPOLITANA, CARACAS-VENEZUELA.




Autor: Amira Parra García (amiparra@gmail.com) 


Resumen

Se presenta la experiencia de la Biblioteca Pedro Grases, la cual ha asumido el compromiso de acompañar a la academia en sus procesos de enseñanza-aprendizaje e investigación, desarrollando una amplia oferta de productos y servicios orientados a la formación de usuarios autónomos en los procesos de búsqueda, selección, decodificación y utilización ética de la información, logrando insertar sus programas de alfabetización informacional dentro de asignaturas regulares dictadas en la universidad, poniendo al servicio de la comunidad recursos en diversidad de formatos y con múltiples posibilidades de acceso.

Palabras clave: bibliotecas universitarias, alfabetización en información, Biblioteca Pedro Grases Universidad Metropolitana (Caracas-Venezuela), tecnología de la información y las comunicaciones.

Las bibliotecas universitarias en su contexto actual



Autores: González-Fernández-Villavicencio, Nieves


Resumen

Las bibliotecas universitarias son complejas instituciones con una gran variedad de roles que ofrecen productos y servicios desarrollados a lo largo de la historia y cuyo fin fundamental ha permanecido siendo el mismo: ofrecer acceso al conocimiento científico y de calidad. Sin embargo hoy día somos testigos de que su papel de instituciones líderes en el suministro de la información está cambiando y las bibliotecas están renunciando a ese puesto debido básicamente al impacto de la tecnología digital. En este artículo se presentan las líneas de trabajo en las bibliotecas universitarias de cara a un futuro próximo y relacionado con la era digital: selección de recursos y gestión de licencias, creación de metadatos, oferta de servicios virtuales de referencia, alfabetización informacional, digitalización de documentos, mantenimiento de repositorios institucionales y oferta de espacios de aprendizaje. Estos servicios se derivan de la misión principal de la biblioteca y están en la línea de la biblioteca universitaria del futuro.

Palabras clavesBibliotecas universitarias, Repositorios institucionales, alfabetización informacional

El futuro de las bibliotecas académicas: incertidumbres, oportunidades y retos

Autores: Carmen Varela-Prado - Tomàs Baiget


Resumen

Se describe la situación de las bibliotecas universitarias ante la problemática situación de cambios radicales en la profesión bibliotecaria y de intensa crisis económica general. Internet, la transición del soporte papel al digital, la web móvil, las redes sociales y otras tecnologías obligan a diversificar extraordinariamente el trabajo del bibliotecario en múltiples facetas, y al mismo tiempo le apartan de los flujos de información, dejando de ser necesaria su clásica función como intermediario. Su supervivencia debe basarse en la cooperación con otros departamentos e instituciones, y en asumir nuevas tareas como el asesoramiento a los investigadores, promover el acceso abierto y los repositorios, la curación de datos, datos abiertos, etc.

Palabras clave: Bibliotecas académicas; Bibliotecas universitarias; Crisis existencial; Crisis económica; Bibliotecarios; Profesionales de la información; Tareas alternativas; Nuevos roles; Evolución de la profesión.

jueves, 7 de abril de 2016

Plagio, una falta de Ética



Autores: Noelia Rodríguez-Quispe - Maya Sanchez-Baya


La investigación y la publicación se han convertido en una herramienta fundamental para el desarrollo del conocimiento, los autores de los diferentes artículos cuentan con un reconocimiento por su trabajo, ya que sus investigaciones pueden ser utilizadas por otros colegas como una guía práctica y contribuir a ser la base para la creación de nueva información científica.


Dentro del proceso editorial se identifican varias faltas éticas, una de las cuales es el plagio, que más allá de toda consideración académica o moral puede afectar positivamente o negativamente la importancia de los resultados sobre un paciente; aunque se copien buenos artículos, se pueden contener errores y, al plagiarlos (en lugar de validarlos adecuadamente), lo único que se consigue es aumentar la confianza en datos erróneos. Por esta razón es necesario que los autores conozcan la información básica sobre como evitar incurrir en esta falta ética, además de conocer las implicaciones de la misma.

ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS LEGALES ESENCIALES DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL E INDUSTRIAL EN VENEZUELA

Autores:

Héctor Enrique Peñaranda Valbuena
Universidad del Zulia, Venezuela

Héctor Ramón Peñaranda Quintero
Universidad del Zulia, Venezuela 





Resumen

Los Derechos intelectuales se ven como del acervo común de la sociedad y con el avance tecnológico, las comunicaciones y el desarrollo global de los pueblos adquieren contornos universales para el disfrute de la humanidad. El ingenio del espíritu es lo que más se ha pretendido controlar por el Estado.

Palabras clave: propiedad intelectual, industrial, derecho 

Análisis de herramientas para la detección del plagio académico

Autores: José M. Gallardo, Jaume Sureda Negre, Rubén Comas Forgas, Olaya Álvarez García & Félix Angulo Rasco





Resumen 

Estudio realizado en el marco del proyecto coordinado de I+D “El plagio académico entre el alumnado de ESO” financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación con referencia EDU2009-14019- C02-01/02-02 y desarrollado por la Universidad de las Islas Baleares y la Universidad de Cádiz. El grupo de investigación de la Universidad de las Islas Baleares, Educación y Ciudadanía, cuenta con la consideración de Grupo Competitivo y el patrocinio por parte de la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares, a través de la Direcció General de Recerca, Desenvolupament Tecnològic i Innovació de la Conselleria d'Innovació, Interior i Justícia, y la cofinanciación de fondos FEDER. 

Palabras clave: Plagio académico; Ciberplagio; Fraude académico; Detección de plagio; Deshonestidad académica; Copiar; Integridad académica. 

Ficha técnica Propósito: En el presente estudio se recopilan, describen y analizan las principales herramientas/software de detección de plagio académico disponibles en Internet. Esta revisión pretende dar a conocer y facilitar al profesorado diversos recursos fiables que faciliten su tarea docente en relación al tema abordado: la detección del plagio académico. En este informe el docente tendrá al alcance de su mano un análisis pormenorizado de las diferentes posibilidades que ofrece la red en relación a la detección de este fenómeno. 

Diseño / metodología / enfoque: El estudio se fundamenta en el análisis de diversos programas y aplicaciones existentes para la detección del plagio académico. Para la selección de la muestra se ha realizado una búsqueda a través de Internet de los principales programas de detección de plagio académico más referenciados y citados en la literatura académica referente al tema abordado. 

EL PLAGIO EN EL CONTEXTO DE LA HONESTIDAD ACADÉMICA: ¿problema académico o problema de honestidad?

Autor: Lourdes C. Sifontes Greco (USB)

Correo electrónico: lgreco@usb.ve 




Ante todo, quizás es importante aclarar que quien esto escribe no es especialista en la investigación de los problemas de plagios y copias en el contexto académico, y que la inquietud que origina estas líneas es la misma que pudiera tener cualquier otro colega que ha visto y ve con preocupación los casos que se presentan en nuestras universidades en los distintos sectores de la comunidad académica. 


Se hace necesario aclarar, asimismo, que en esta ocasión haremos énfasis en el problema del plagio estudiantil y en el necesario examen de conciencia de las instituciones y su personal académico, con miras a reflexionar alrededor de cierta cuota de responsabilidad de la que no estamos exentos como actores de los procesos de participación, aprendizaje y colaboración en el aula y en la vida institucional y, por qué no, ciudadana.